Reflexión final de la materia de Nuevas Tecnologías

¡Hola chicos y chicas!

Esto se está acabando ya... Todo llega a su final y ahora quiero compartir una reflexión con todos vosotros/as sobre la materia de Nuevas Tecnologías que tuve en la carrera de Educación Primaria. ¿Qué deciros?

La asignatura de Nuevas Tecnologías la empecé con muchas ganas de aprender sobre ella. Sí, pienso que es importante tener formación sobre la tecnología que por mucho que sepamos utilizar, no sabemos del todo adentrarnos en ella. Esta asignatura me ha permitido conocer un poco más sobre la tecnología, aprendí a crear actividades que nunca pensé que llegaría a crear con los diferentes programas que utilizamos, me permitió ver el gran provecho que se le puede sacar a la tecnología en cualquier ámbito y sobretodo al mío como futura profesora. Además, al crear las actividades me permitió observar la capacidad de creación que tiene uno/a dentro suya y por mi parte, me sorprendió. Pienso que a pesar de encontrarse con muchas dificultades y llevarnos mucho trabajo realizar todo lo que nos fuimos proponiendo a lo largo de este cuatrimestre, también me ayudó a conocer y conocerme, ya que fomentó mi creación y imaginación y conseguí adentrarme un poco más en la tecnología. ¡Nunca está demás!

En conclusión, chicos y chicas, que bienvenido sea todo y... ¿Por qué no va a serlo también la asignatura de Nuevas Tecnologías?

¡Qué bonito es aprender!

El cazo

¡Buenas tardes corazones!

¿Qué tal vais de ánimos? No os preocupéis, yo tengo el remedio a vuestros males. Aquí os traigo un cortometraje que seguro que os anima un montón. Este corto trata sobre el cazo de Lorenzo... ¿Quién de nosotros/as no tiene un cazo arrastrando? Creo que todos y todas llevamos algo a cuestas y muchas veces ese algo no nos deja avanzar. Además, muchas veces no sabemos sacarle provecho a lo que tenemos o no somos conscientes de lo afortunados/as que somos por tenerlo. Por eso, espero que este corto os sirva de ayuda para que saquéis lo mejor de vosotros/as y sepáis sacarle valor a las cosas.

¡Gracias chicos y chicas!

Una sonrisa enorme para todos vosotros y vosotras.

Cerebriti

Hola amigos y amigas!

Hoy vengo a enseñaros una aplicación chulísima que encontré navegando por Internet y que como futuros docentes o también como alumnos/as no os podéis perder.

Con CEREBRITI EDU puedes convertir cualquier materia en juegos interactivos solamente rellenando un formulario. Está destinado para el alumnado de primaria, ESO y bachillerato.

Como docente podrás ver los resultados de tu alumnado a tiempo real y así detectar quien necesita más atención y reforzar el aprendizaje con juegos adaptados a cada persona. A parte tiene una doble metodología ya que aprenderán jugando y creando a la vez.

¿A qué esperar para crear y jugar tú también? Empieza aquí.

     

Informe Final

¡Buenas noches corazones!
Ya estamos acabando este proyecto, y hoy nos toca enseñaros ya el informe que muestra todo lo que queremos llevar a cabo y en qué colegio.
Esperamos que os guste, y más adelante ya os damos mas noticias.
Un beso a todos y todas.

Actividades Proyecto AMASA

¡Hola chicos y chicas!

¿Qué tal os va la semana?

Hoy queremos mostraros en esta entrada grupal, todas las actividades que hemos ido creando durante la materia de Nuevas Tecnologías para incluir en nuestro proyecto final que habla sobre las emociones, por ellos, todas las actividades tienen que ver con las emociones.

Comenzamos con un crucigrama que fue realizado con Hotpotatoes en el que los niños y niñas tendrán que darle al número que sale en la parte superior de cada cuadrado, para ver la definición de una emoción y poder escribirla.

Seguimos con una actividad creada con Educaplay en la que tendrán que relacionar una cara de un niño o niña expresando una emoción, con dicha emoción escrita.

Luego también creamos otra actividad con Hotpotatoes, en la que los niños/niñas leerán unas situaciones y las tendrán que relacionar con la emoción correcta.

Con el mismo programa, también creamos una receta de la felicidad que es una actividad para rellenar huecos en la que los niños/niñas rellenarán los huecos con las palabras que piensen que encajan con la frase.

Siguiendo con más actividades, llegamos a la Webquest, creada con Google sites, con la que aprenderán muchas más cosas sobre los colores que antes no sabían, y se entretendrán mucho ya que en dicha Webquest hay actividades para que ellos/ellas hagan.

Ahora os presentamos otra actividad creada con Educaplay  con la que los niños y niñas tendrán que relacionar cada emoción con su color respectivo. Lo sabrán hacer porque anteriormente, vieron el cuento del mostruo de las galletas, o bien por que ya han realizado la Webquest.

Otra actividad creada con Educaplay es un videoquiz en el que incluímos un vídeo del Patito feo, para que los niños y niñas trabajen la empatía.

También creamos un cuento interactivo para que cuando se enfaden con sus compañeros/as sepan contar hasta tres como lo hace la protagonista de dicho cuento creado con Edilim.

Finalmente hemos realizado un cuestionario para los padres/madres, para que nos cuenten si saben llevar a cabo las rabietas de sus hijos/hijas, y para que se den cuenta ellos/ellas también de hasta que punto tienen paciencia o no.

Esperamos que os gusten nuestras actividades, y que algún día, al igual que esperamos nosotras, las podáis llevar al aula para trabajar con los niños y niñas.

Un saludo, Amasa.

Producto final

¡Buenos días chicos y chicas! 

Ha llegado el momento de mostraros nuestro proyecto con todas las actividades que hemos creado, así que hoy os explicaremos cómo será el producto final de nuestro proyecto sobre las emociones en la Pizarra Digital Interactiva. 

El producto final está destinado a los niños y niñas de 2º de primaria de un pequeño colegio público de las afueras de la provincia de Ourense, en donde existe una gran diversidad de culturas, y más concretamente se ubicará en la asignatura de Valores Sociales y Cívicos.
Su aspecto es un mapa del tesoro con el cual los niños y niñas tendrán que ir superando por orden las diferentes actividades para llegar al tesoro final que será un cuestionario para los padres y madres. Las actividades que tendrán que ir superando son todas las que hemos ido publicando en este blog(...) ordenadas de manera en que empiezan conociendo conceptos nuevos y definiciones de emociones y terminan trabajando esto conceptos relacionándolos con situaciones, colores y otras muchas propuestas.
En nada podréis disfrutar de este proyecto al completo, gracias por vuestra paciencia. No dejéis de leernos.

Reflexión final

¡Buenos días chicos y chicas! ¿Cómo lleváis la semana?

Yo hoy vengo para deciros que esto está llegando a su final, ya estamos en Mayo y ahora vienen los exámenes, por eso tendremos esto abandonadillo. 

Quería compartir con todos vosotros mi reflexión sobre la materia de Nuevas Tecnologías. Al principio de curso, yo no sabía qué significaba dicha materia y pregunté a gente de cursos pasados que me explicaran, porque para mí sería algo nuevo, y me la pintaron bastante bien, diciendo que era todo muy fácil. A medida que fue pasando el curso, se nos fueron complicando un poco las cosas a mi grupo y a mi, ya sea porque nos complicamos a la hora de elegir el tema o el proyecto, o porque nos pusimos nerviosas... Sinceramente, no tengo ninguna queja sobre esta materia, salvo por la mala jugada que nos pasaron las Tecnologías a la hora de exponer nuestro proyecto ya que no nos abrían las actividades ni el proyecto fue el que nosotras teníamos pensado. 

Desde mi punto de vista, pienso que esta asignatura debería estar implantada en los cursos de la ESO y en Primaria si me apuráis, puesto que los niños y niñas tienen que ir desde muy pequeños metiéndose en el tema de las Nuevas Tecnologías, tema que para mí es muy importante y te abre muchos caminos. 

Bueno, no os voy a enrollar más, simplemente que esta asignatura es una de las pocas que me gustan, que fue todo muy sencillo y que ojalá todas fueran como esta!

Un saludo corazones :)