Reflexión final de la materia de Nuevas Tecnologías

¡Hola chicos y chicas!

Esto se está acabando ya... Todo llega a su final y ahora quiero compartir una reflexión con todos vosotros/as sobre la materia de Nuevas Tecnologías que tuve en la carrera de Educación Primaria. ¿Qué deciros?

La asignatura de Nuevas Tecnologías la empecé con muchas ganas de aprender sobre ella. Sí, pienso que es importante tener formación sobre la tecnología que por mucho que sepamos utilizar, no sabemos del todo adentrarnos en ella. Esta asignatura me ha permitido conocer un poco más sobre la tecnología, aprendí a crear actividades que nunca pensé que llegaría a crear con los diferentes programas que utilizamos, me permitió ver el gran provecho que se le puede sacar a la tecnología en cualquier ámbito y sobretodo al mío como futura profesora. Además, al crear las actividades me permitió observar la capacidad de creación que tiene uno/a dentro suya y por mi parte, me sorprendió. Pienso que a pesar de encontrarse con muchas dificultades y llevarnos mucho trabajo realizar todo lo que nos fuimos proponiendo a lo largo de este cuatrimestre, también me ayudó a conocer y conocerme, ya que fomentó mi creación y imaginación y conseguí adentrarme un poco más en la tecnología. ¡Nunca está demás!

En conclusión, chicos y chicas, que bienvenido sea todo y... ¿Por qué no va a serlo también la asignatura de Nuevas Tecnologías?

¡Qué bonito es aprender!

El cazo

¡Buenas tardes corazones!

¿Qué tal vais de ánimos? No os preocupéis, yo tengo el remedio a vuestros males. Aquí os traigo un cortometraje que seguro que os anima un montón. Este corto trata sobre el cazo de Lorenzo... ¿Quién de nosotros/as no tiene un cazo arrastrando? Creo que todos y todas llevamos algo a cuestas y muchas veces ese algo no nos deja avanzar. Además, muchas veces no sabemos sacarle provecho a lo que tenemos o no somos conscientes de lo afortunados/as que somos por tenerlo. Por eso, espero que este corto os sirva de ayuda para que saquéis lo mejor de vosotros/as y sepáis sacarle valor a las cosas.

¡Gracias chicos y chicas!

Una sonrisa enorme para todos vosotros y vosotras.

Cerebriti

Hola amigos y amigas!

Hoy vengo a enseñaros una aplicación chulísima que encontré navegando por Internet y que como futuros docentes o también como alumnos/as no os podéis perder.

Con CEREBRITI EDU puedes convertir cualquier materia en juegos interactivos solamente rellenando un formulario. Está destinado para el alumnado de primaria, ESO y bachillerato.

Como docente podrás ver los resultados de tu alumnado a tiempo real y así detectar quien necesita más atención y reforzar el aprendizaje con juegos adaptados a cada persona. A parte tiene una doble metodología ya que aprenderán jugando y creando a la vez.

¿A qué esperar para crear y jugar tú también? Empieza aquí.

     

Informe Final

¡Buenas noches corazones!
Ya estamos acabando este proyecto, y hoy nos toca enseñaros ya el informe que muestra todo lo que queremos llevar a cabo y en qué colegio.
Esperamos que os guste, y más adelante ya os damos mas noticias.
Un beso a todos y todas.

Actividades Proyecto AMASA

¡Hola chicos y chicas!

¿Qué tal os va la semana?

Hoy queremos mostraros en esta entrada grupal, todas las actividades que hemos ido creando durante la materia de Nuevas Tecnologías para incluir en nuestro proyecto final que habla sobre las emociones, por ellos, todas las actividades tienen que ver con las emociones.

Comenzamos con un crucigrama que fue realizado con Hotpotatoes en el que los niños y niñas tendrán que darle al número que sale en la parte superior de cada cuadrado, para ver la definición de una emoción y poder escribirla.

Seguimos con una actividad creada con Educaplay en la que tendrán que relacionar una cara de un niño o niña expresando una emoción, con dicha emoción escrita.

Luego también creamos otra actividad con Hotpotatoes, en la que los niños/niñas leerán unas situaciones y las tendrán que relacionar con la emoción correcta.

Con el mismo programa, también creamos una receta de la felicidad que es una actividad para rellenar huecos en la que los niños/niñas rellenarán los huecos con las palabras que piensen que encajan con la frase.

Siguiendo con más actividades, llegamos a la Webquest, creada con Google sites, con la que aprenderán muchas más cosas sobre los colores que antes no sabían, y se entretendrán mucho ya que en dicha Webquest hay actividades para que ellos/ellas hagan.

Ahora os presentamos otra actividad creada con Educaplay  con la que los niños y niñas tendrán que relacionar cada emoción con su color respectivo. Lo sabrán hacer porque anteriormente, vieron el cuento del mostruo de las galletas, o bien por que ya han realizado la Webquest.

Otra actividad creada con Educaplay es un videoquiz en el que incluímos un vídeo del Patito feo, para que los niños y niñas trabajen la empatía.

También creamos un cuento interactivo para que cuando se enfaden con sus compañeros/as sepan contar hasta tres como lo hace la protagonista de dicho cuento creado con Edilim.

Finalmente hemos realizado un cuestionario para los padres/madres, para que nos cuenten si saben llevar a cabo las rabietas de sus hijos/hijas, y para que se den cuenta ellos/ellas también de hasta que punto tienen paciencia o no.

Esperamos que os gusten nuestras actividades, y que algún día, al igual que esperamos nosotras, las podáis llevar al aula para trabajar con los niños y niñas.

Un saludo, Amasa.

Producto final

¡Buenos días chicos y chicas! 

Ha llegado el momento de mostraros nuestro proyecto con todas las actividades que hemos creado, así que hoy os explicaremos cómo será el producto final de nuestro proyecto sobre las emociones en la Pizarra Digital Interactiva. 

El producto final está destinado a los niños y niñas de 2º de primaria de un pequeño colegio público de las afueras de la provincia de Ourense, en donde existe una gran diversidad de culturas, y más concretamente se ubicará en la asignatura de Valores Sociales y Cívicos.
Su aspecto es un mapa del tesoro con el cual los niños y niñas tendrán que ir superando por orden las diferentes actividades para llegar al tesoro final que será un cuestionario para los padres y madres. Las actividades que tendrán que ir superando son todas las que hemos ido publicando en este blog(...) ordenadas de manera en que empiezan conociendo conceptos nuevos y definiciones de emociones y terminan trabajando esto conceptos relacionándolos con situaciones, colores y otras muchas propuestas.
En nada podréis disfrutar de este proyecto al completo, gracias por vuestra paciencia. No dejéis de leernos.

Reflexión final

¡Buenos días chicos y chicas! ¿Cómo lleváis la semana?

Yo hoy vengo para deciros que esto está llegando a su final, ya estamos en Mayo y ahora vienen los exámenes, por eso tendremos esto abandonadillo. 

Quería compartir con todos vosotros mi reflexión sobre la materia de Nuevas Tecnologías. Al principio de curso, yo no sabía qué significaba dicha materia y pregunté a gente de cursos pasados que me explicaran, porque para mí sería algo nuevo, y me la pintaron bastante bien, diciendo que era todo muy fácil. A medida que fue pasando el curso, se nos fueron complicando un poco las cosas a mi grupo y a mi, ya sea porque nos complicamos a la hora de elegir el tema o el proyecto, o porque nos pusimos nerviosas... Sinceramente, no tengo ninguna queja sobre esta materia, salvo por la mala jugada que nos pasaron las Tecnologías a la hora de exponer nuestro proyecto ya que no nos abrían las actividades ni el proyecto fue el que nosotras teníamos pensado. 

Desde mi punto de vista, pienso que esta asignatura debería estar implantada en los cursos de la ESO y en Primaria si me apuráis, puesto que los niños y niñas tienen que ir desde muy pequeños metiéndose en el tema de las Nuevas Tecnologías, tema que para mí es muy importante y te abre muchos caminos. 

Bueno, no os voy a enrollar más, simplemente que esta asignatura es una de las pocas que me gustan, que fue todo muy sencillo y que ojalá todas fueran como esta!

Un saludo corazones :)

Reflexión final

Bueno chicos y chicas, pues aquí estamos un día más "amasando" nuestra emociones y yo hoy tengo un lío de emociones que no os imagináis.

Por un lado me siento triste porque esto se acaba, se acaba el cuatrimestre, se acaba el curso y se acaba la asignatura de nuevas tecnologías y es entonces cuando te das de cuenta de lo rápido que pasa el tiempo. Pero por otro lado estoy feliz de haber terminado este proyecto y de haber aprendido un montón de cosas gracias a esta asignatura.

Con todo ello quiero aclarar que me ha parecido una asignatura muy interesante y muy importante y creo que todos los y las futuros y futuras docentes deberíamos de utilizar los conocimientos que esta materia nos ha  brindado para impartir clase a los más pequeños/as y crear nosotros/as mismo nuevos recursos para ello.

Espero volver por aquí y continuar creciendo todos juntos emocionalmente. (Más que nada porque me queda una batalla pendiente con mi amiga la PDI y algún día conseguiré crear el proyecto que de verdad quería y os lo contaré aquí.)

Gracias por leernos, no perdáis la sonrisa! :)

¿Qué hacer cuando un niño/a muerde a otro/a?

¡Buenas y soleadas tardes! ¿Cómo empezasteis la semana?

Nosotras puede que os tengamos un poco abandonados, pero es que estamos hasta arriba de exámenes y trabajos!

Lo que os quiero enseñar hoy, va dirigido a  padres y  madres. 

¿Vosotros sabéis reaccionar cuando vuestro hijo/a muerde a otro niño/a? ¿Creéis que reaccionáis bien para que no lo vuelva a hacer? Os dejo aquí el enlace para que lo leáis con calma y sepáis actuar. 

Espero que os sirva de algo, un saludo a todos y todas.

¡¡No te rindas!!

¡Hola queridos amigos y amigas!

¿Qué tal si esta vez os llevo a otro planeta? Sí, estáis leyendo bien. Hoy os quiero hacer reflexionar de nuevo y esta vez sobre la importancia que tiene no rendirse. Sí chicos/as, no rendirse es la clave. Al rendirnos estamos dando por perdido cosas que podemos llegar a cumplir aunque necesiten un esfuerzo extra. ¿Vamos a dejar que la pereza se apodere de nuestra fuerza para hacer frente a los problemas? ¡¡Noooo!! No podéis dejar que esto suceda, sino mirad este vídeo que os traigo hoy sobre unos marcianos que llegan a nuestro planeta y desean ser nuestros amigos. ¿Te atreverías ir a su planeta y hacerte amigo/a de ellos?

¿Por qué no?

¡Un saludo y un abrazo infinito amigos y amigas!

Hacker con 10 años

Buenos días gente!!

Como ya sabéis estoy estudiando para profesora de primaria, es decir con niños de entre 6 y 12 años, y este blog es para la asignatura de nuevas tecnologías y como comprenderéis con este titular Un niño de 10 años se convierte en hacker de Instagram no pude resistir la tentación de leerlo y contároslo.

Está claro que las nuevas generaciones pisan fuerte respecto a las tecnologías pero pararos a pensar que, con tan solo 10 años, un niño finlandés se infiltró en los servidores de esa conocida red social y consiguió borrar el texto publicado por cualquier usuario. Pero este astuto pequeño decidió informarlos y finalmente salió ganando con una recompensa de ¡¡10000 dólares!!

Si queréis saber que fue lo que hizo solo tenéis que pinchar en el titular.

Gracias por seguirme!

Comentarios

Buenos y emotivos días! 

Esta entrada no va dirigida a nuestros futuros alumnos/as ni a sus padres, esta entrada va dirigida a todos vosotros que nos leéis todos los días y nos comentáis en nuestras entradas.

Empezamos dándoos las gracias por esos alagos que nos ponéis en todos los comentarios diciendo que nuestro blog es muy interesante y que la manera con la que nos preocupamos por las emociones de todos vosotros y vosotras hace que nuestro blog sea más atractivo.  

Tenemos mucha variedad de entradas por eso tenemos mucha variedad de comentarios. La entrada que más comentarios obtuvo fue la de un método japonés para eliminar la tristeza, la ira, el miedo, el estrés y la ansiedad sólo con las manos!! Muchos de nuestros compañeros y compañeras, nos han comentado diciendo que les gustó mucho y que la van a llevar a la práctica a ver si era cierto. 

Queremos acabar diciéndoos que el blog no sería el mismo sin vuestros comentarios y vuestras visitas. Esperamos que sigáis entrando más a menudo y nos sigáis dejando esos comentarios que tanto nos gustan.

Saludos de parte del grupo Amasa.

Smart Schools

¿Os acordáis de las notas que vuestros/as profesores/as del colegio os mandaban en la agenda? ¿Y de cuándo os llegaban las faltas a casa? Pues esa era la manera en la que tenían de comunicarse padres y madres con el profesorado. Y ¿qué pasaba cuándo tenías un examen y no estudiabas o llevabas deberes para casa y no los querías hacer? Pues nadie tenía por qué enterarse ya que en tu agenda borrabas y escribías lo que querías, ¿verdad?

Todo esto lo hicimos todos y todas alguna vez, pero parándonos a pensar ahora, aquello no era lo más adecuado. Como futura docente creo que es de gran importancia la comunicación entre el centro escolar y las familias para una correcta educación y como casi siempre ¡la tecnología tiene la solución!

Leyendo la prensa en la red he visto que ya en 70 centros educativos utilizan una aplicación gratuita a través de la que se comunican familias y colegios. Se llama Smart Schools y es una app española.

No dudes en informarte más, solo tienes que entrar AQUÍ.

¿Creéis que la niña actúa bien?

¡Hola de nuevo chicos y chicas! ¿Cómo lleváis la semana?

Puede que alguno de vosotros piense que os tenemos un tanto olvidados, pero que sepáis que no es así, que nosotras seguimos trabajando e investigando sobre nuestro proyecto para que salga todo bien. 

Hoy lo que os quiero enseñar es un vídeo que he encontrado en Internet, y que me llamó bastante la atención ya que por lo que se ve en él, los niños y niñas de pequeños no son conscientes del daño que le pueden llegar a hacer a otra persona con sus actos. 

Yo este vídeo, lo llevaría a los niños y niñas de mi aula para discutir con ellos sobre si lo que hace la niña del vídeo está bien. Y también para hacerlos pensar que si se portan mal con sus amigos y amigas, estarán solos, y sin embargo si se portan bien, siempre se sentirán orgullosos. 

Espero que os guste este vídeo, y que se lo pongáis a vuestros hermanos/as, primos/as, hijos/as para conseguir que todos sean buenos y buenas desde pequeños, y se den cuenta de la emoción que le pueden causar a la otra persona. 

Mindfulness

¡Hola hola amigos/as!

Hoy os traigo un vídeo que habla de mindfulness. ¿Sabéis en qué consiste mindfulness? Os explico. Mindfulness es conocido como lo que entendemos por meditación, es decir, un práctica que se hace a través de la respiración, la cuál nos ayuda a tener conciencia de nosotros/as mismos y conectar con cuerpo, mente y espíritu y de esta forma relejarnos y pensar con claridad.

A mi me ha encantado este vídeo, creo que sirve de gran ayuda para explicar en qué consiste mindfulness de una forma indirecta pero directa a la vez y también creo que es un vídeo que inspira y motiva a llevar la práctica de ello.

¡¡Respira!!

Un abrazo enorme y un saludo.

Recursos para el aula!

¡Hola de nuevo chicos!

Buscando por Internet, me encontré esta página que está llena de recursos para el aula de Primaria,

¿qué os parece si entráis conmigo y vemos todos los recursos que hay para poder llevar a cabo a la hora de ser profesores?

Yo desde luego, que voy a llevar a la práctica muchos de ellos.

Cubetto

Cubetto es un droide con un tablero compuesto por 16 bloques de colores en los que los niños y niñas podrán programar las funciones y movimientos que quieren que realice el robot. Poder enseñar a programar sin necesidad de una pantalla ha sido muy aplaudido y por ello creo que sería un buen recurso para las aulas. Si queréis saber mas podéis visitar esta página y ver un vídeo que lo presenta muy bien.

      

Método japonés

¡Buenas tardes amigos y amigas! ¿Cómo empezasteis el fin de semana? 

Yo la verdad que bastante cansada, y a parte este tiempo no nos ayuda mucho, pero bueno, eso no es lo que yo os iba a contar hoy...

Lo que os quiero enseñar hoy, es una noticia que he encontrado por Internet en la que se muestra cómo podemos eliminar la tristeza, el miedo, la ira, la ansiedad y el estrés sólo con las manos. A mi sinceramente me pareció bastante interesante por eso lo quiero compartir con vosotros, lo que no sé, es si será cierto. Dejo que lo comprobéis vosotros y me digáis! 

¡Suerte! Un saludo. 

¿Cómo se llena un corazón?

¡Buenísimas noches amigos/as!

¿Qué tal va la semana? ¿Bien? Pues espero que no sólo bien, sino que os esté yendo fenomenal. Y... si no es así, os traigo algo que os podría ayudar a mejorarla. ¿A qué no sabéis que he encontrado esta vez? Pues chicos/as, he encontrado un precioso cuento que a medida que lo vais leyendo, se os llena inmensamente el corazón de cosas buenas y os hace valorar lo que muchas veces no valoramos por no ser conscientes de ello y no pararnos a pensar. Este cuento, ya que con sólo verle el título ''¿Cómo se llena un corazón?'' os hará recapacitar.

¡Espero que os guste un montón!

Educaplay

¡Hola chicos y chicas! ¿Cómo habéis empezado la semana?

Como podéis ver, mis compañeras y yo no dejamos de trabajar y de seguir investigando para llegar a nuestro proyecto final. Hoy, os voy a hablar sobre una aplicación que nosotras usamos para crear actividades para que nuestros alumnos las utilicen. 

Educaplay es una página web que nos permite diseñar nuestras propias actividades educativas online. Se pueden crear crucigramas, preguntas con varias opciones, actividades para emparejar, rellenar huecos... 

Os dejo aquí el enlace a la página principal para que probéis a crear actividades, la verdad es que es bastante divertido. 

Un saludo a todos, y gracias por leerme de nuevo. 

Cuento Interactivo

Hola de nuevo chicos y chicas!
Nosotras como podéis ver, no dejamos de trabajar, y lo que hoy os queremos mostrar es nuestro cuento interactivo creado propiamente por nosotras. ¡Hasta los dibujos!
Esperamos que os guste.

Aplicaciones para los estudiantes

¡Buenas tardes amigos y amigas!

Se empieza a acercar el momento de subir nuevas actividades a nuestro blog pero como para eso aún debéis esperar un poquito os voy a hablar de unas aplicaciones que encontré y que os serán muy útiles a la hora de estudiar o trabajar.

Encontré una noticia que habla de estas aplicaciones un poco por encima. Algunas de ellas son CamScanner, AudioNote o BabooPaper. Estas aplicaciones te permiten desde escanear los apuntes de los compañeros o alguna página de la biblioteca, a grabar lo que dice el profesor al mismo tiempo que tomas apuntes y convertir la pantalla de tu móvil en un sitio dónde poder tomar apuntes, hacer bocetos o incluso dibujos.

Me parecen aplicaciones muy interesantes para estudiantes como somos nosotras y espero que a vosotros/as os resulten muy útiles. Si queréis conocer otras aplicaciones de este estilo solo tenéis que pinchar aquí y leer la noticia que leí yo.

¡Gracias una vez más por leerme!

         

¿Qué es Hot Potatoes?

¡Buenas noches blogueros y blogueras!

Hoy, después de haberos explicado nuestra actividad creada con la herramienta de Hot Potatoes os vengo a contar qué es esta aplicación de la cuál yo no había oído hablar nunca.

Pues bien, Hot Potatoes es una herramienta que consta de varios programas (que tienen forma de patatas) que sriven para elaborar diferentes ejercicios interactivos multimedia los cuales podrán ser publicados en una página web.

Desde mi punto de vista,es una herramienta que ahora que sé de ella, le daré más uso ya que sirve para hacer varios ejercicios que el día de mañana seguramente utilice con mis alumnos.

Os voy a dejar aquí el enlace para que la podáis descargar y crear diferentes ejercicios vosotros también.

Espero que os sea fácil de usar igual que para mí y para mis compañeras!

No todo es lo que parece

¡Hola amigos y amigas!

¿No os ha pasado que muchas veces pensamos cosas o hablamos sin saber el por qué y sin saber sobre lo que estamos pensando? ¿No os habéis preguntado muchas veces que se esconde detrás de todo lo que vemos? Os traigo aquí un cortometraje de un niño que pasa su tiempo jugando a los videojuegos y un día su madre le trae un regalo y ese regalo es un precioso perro. El niño que está todo el día con los videojuegos no muestra interés por el regalo. ¿Ya sabéis por qué es? ¿Seguro?

¡Espero que estéis pensando la respuesta correcta!

Hot Potatos y Educaplay

Buenos días chicos y chicas! 

Toca de nuevo traeros más actividades y hoy os traemos dos actividades realizadas con HotPotatoes y otras dos con Educaplay. 

Una de HotPotatoes es un crucigrama en el que los niños y niñas tendrán que ir dándole al número de cada casilla y respondiendo a la definición. 

La otra, es de relacionar situaciones cotidianas con emociones para ver qué harían ellos y ellas en dichas situaciones. 

Una de EducaPlay es de relacionar emociones con colores ya que anteriormente los niños y niñas ya han visto el cuento del monstruo de los colores y ya las conocen.

Y la otra, es de relacionar la emoción con una imagen.

Esperamos que os gusten y os sean útiles y fáciles.

Emoción-Color Emoción-Imagen

Enseñar a programar desde pequeños

Como podéis ver a través de nuestras entradas últimamente, estamos creando muchas actividades para que tanto los más peques como los adultos trabajéis las emociones. Pero... ¿qué os parecería que fueran los propios niños/as los que crearan estas actividades?

He descubierto una noticia que nos enseña que las nuevas herramientas son divertidas y fáciles de usar y por ello no debemos permitir que la educación se mantenga "dentro de una burbuja que ignore las nuevas tecnologías a nuestra disposición".

Me parecería genial que los propios jugadores pudieran crear los juegos ya que así seguro que les gustarían. Actualmente, esto es mucho más sencillo de lo que os podais imaginar. Simplemente con herramientas como Stencyl puedes crear juegos solamente arrastrando y soltando.

Si os interesa este tema en la noticia podréis descubrir más información y más herramientas para llevarlo a cabo.

Gracias por vuestra atención.

          

Cuestionario y webquest

¡Buenas tardes!

Pues seguimos trabajando y en la última sesión de Nuevas Tecnologías  hemos terminado dos nuevas actividades. Por un lado hemos creado un cuestionario para los padres y madres de niños entre 6 y 12 años, o pensando en cuando tenían esa edad. Con este formulario queremos que los padres sepan llevar a cabo las diferentes emociones de sus hijos.  Esperamos que lo hagáis y sea de vuestro agrado.
Por otro lado también realizamos una webquest para saber cómo, dónde y cuándo surgieron los colores.
¡Esperamos que os hayan gustado! 

Actividades

¡Buenas noches blogeros y blogueras! ¿Qué tal va vuestra semana?
Cómo bien dice mi compañera María, la verdad es que parece que tenemos el blog algo olvidadillo, pero que sepáis que no nos olvidamos de todos vosotros!
Yo, vengo hoy para mostraros una página en la que podéis encontrar actividades para poder trabajar las emociones con los niños y niñas del aula. En este enlace con lo que os vais a encontrar es con una serie de actividades que van desde infantil hasta todas las edades.
Está muy bien, echadle un vistazo, os lo recomiendo !
Muy buen fin de semana y muchas gracias por volver a leernos.

Solo Respira

¡Hola chicos y chicas!

¿Qué tal estáis? ¿Bien? Espero que por lo menos no estéis enfadados/as. Aunque si es así y no estáis llevando una semana del todo buena, que sepáis que tengo el remedio a vuestro problema. ¿Y a qué no sabéis que?

He encontrado un vídeo bastante interesante de unos niños y niñas que cuentan como reaccionan ante un enfado. En este vídeo, estos niños y niñas expresan lo que sienten ante una situación de enojo y lo que hacen para salir de esa mala situación y así calmarse.

Aquí podéis ver este vídeo que recomiendo que lo veáis porque es de gran interés, ya que nos hace pensar en la importancia de reacción ante esa mala situación, que con sólo pararse a respirar ya puedes solucionar mucho.

Así que ya sabéis.

Pasad buena semana y no os enfadéis mucho.

Open Ispilu

¡Buenas noches amigos y amigas!

Últimamente os tenemos un poco descuidados/as pero la tecnología no para de sorprendernos y por eso estoy hoy aquí.

Viendo la prensa online encontré un titular que decía "El espejo que te informa mientras te miras". Imaginaros lo que a mi se me pudo pasar por la cabeza pero, para salir de dudas leí la noticia.

Resulta que "Open Ispilu", que es el nombre de este extraño espejo, es una app creada por Irontec y The Makery que obtuvo el primer premio en un concurso organizado por el Gobierno Vasco. No es lo que todos y todas estáis pensando. No, este espejo no te dice lo guapo o guapa que estás cada mañana, si no que mientras pierdes ese valioso tiempo mirándote al espejo este aprovecha para informarte de datos importantes como el tiempo, eventos o noticias, entre otros.

Y este ha sido solo uno de los premiados de este concurso, si queréis saber mas sobre este espejo o sobre el resto de participantes solo tenéis que pinchar aquí.

Gracias por leernos.

Viñeta

               

¿Qué os parece esta viñeta compañeros/as? Pensamos en enseñárosla ya que está relacionada con el formulario que creamos para los padres y madres, y que tiene cómo finalidad que reflexionéis la manera en la que actuáis ante las diferentes emociones y rabietas de los niños y niñas más pequeños.

Esperamos que el consejo del padre os haga reflexionar.

El poder de las emociones

Hola hola chicos y chicas!

Aquí estoy de nuevo, y hoy es para mostraros un vídeo que a mi me ponían en el colegio muchas veces para que pensáramos sobre la bondad que puede llegar a tener una persona y la suerte que podíamos llegar a tener nosotros. A mi, aún después de verlo muchas veces, se me pone la piel de gallina, por que... ¿quién se esperaba que la niña al final podría llegar a ir al colegio? Bueno, prefiero no contaros lo que sucede, y que lo veáis vosotros mismos.

Yo, como futura maestra, se lo pondré a mis alumnos para que valoren en dónde están y gracias a quién, para que lo aprovechen.

Videoquiz y receta

¡Hola chicos y chicas!
Como ya sabéis con este proyecto pretendemos crear actividades para trabajar las emociones.
En primer lugar trabajamos las emociones y la empatía a través del conocido cortometraje "El patito feo". Para ello, con videoquiz fuimos parando el vídeo y haciendo preguntas sobre las emociones que experimenta el protagonista y sobre las que sienten ellos.  
Por otro lado, con hot potatoes creamos la "receta de la felicidad" en la que los niños y niñas tienen que rellenar huecos para descubrirla, si queréis intentarlo solo tenéis que pinchar aquí.

Ventajas y Desventajas PDI

¿Qué tal habéis comenzado la semana amigas y amigos?

Antes de nada y con motivo del Día de la Mujer quería felicitar a todas y cada una de las mujeres que visitan nuestro blog y sobre todo a mis compañeras. Pero basta ya de distracciones, vayamos al grano.

Como ya sabéis llevo tiempo investigando sobre las PDI y me he parado a pensar las ventajas y las desventajas que tendría esta al trabajar con niños y niñas tan pequeños. 

Para ello he visitado algunas páginas web, pero me quedo con esta y con esta. Os recomiendo que  las visitéis sobre todo si estáis pensando en usarla con vuestro alumnado.

En la primera hay una pequeña reflexión de como y para que utilizar la pizarra digital interactiva en un aula y hace una aportación muy útil que es emplearla como refuerzo y apoyo al alumnado con dificultades físicas. ¡No os imagináis todas las ventajas que puede tener usarla!

En la segunda página que consulté también muestra ventajas e inconvenientes pero, os la enseño porque a parte de eso ofrece ejemplos prácticos de como puedes introducir la PDI en una clase y hace algunas sugerencias importantes a tener en cuenta.

Espero que os sea de tanta utilidad como a mi esta información y que aclararais las posibles dudas de si usarla o no. 

A continuación os dejo un pequeño vídeo a modo de resumen de lo que acabamos de tratar. ¡Feliz semana!

El bosque encantado

¡Buenas tardes chicos/as! ¿Qué tal os va la tarde? Espero que bien. De todas formas, para animar un poco la tarde, aquí os traigo un juego que he encontrado para trabajar las emociones y que gracias a este juego, me dio la idea de llevar a cabo alguna actividad similar para nuestro proyecto de trabajo. En este juego, se dan situaciones cuando te toca caer en alguna casilla sobre las que te pregunta cómo reaccionarías tú en ese caso y te indica si es correcto o no cómo reaccionas, a la vez que te da un explicación sobre tu reacción.

¿Qué os parece? Interesante, ¿verdad? ¡Os animo a que juguéis!

Actividades

¡Buenos días chicos y chicas!

Hoy empezamos la mañana pensando las actividades que vamos a crear para trabajar las emociones en la PDI. Nuestras ideas previas son:

1. Crear una mascota que presente las actividades que vamos a realizar.

2. Receta de la felicidad en donde los niños y niñas irán rellenando huecos que nos ayudarán a crearlo.

3. Cuento interactivo, cuando nuestra mascota sufra diferentes emociones aprenderá a controlarlas.

4. Webquest o Caza del Tesoro: explicaremos todo sobre los colores (cómo nacen, experimentos...) relacionado con las emociones.

5. Dominós y memories que unan los conceptos trabajados: emoción y nombre; emoción e imagen; emoción y onomatopeya; emoción y color...

6. Infografía, póster o cuestionario destinado a los padres para saber cómo reaccionan ante las distintas emociones de los hijos (rabietas...)

7. A través de un cortometraje sobre empatía y resolución de problemas poner preguntas en el medio para saber cómo reaccionarían ellos y ellas. 

8. A modo de evaluación sobre todo lo trabajado haremos un puzzle con pistas (enfadado...) o adivinanzas (cómo te sientes cuando te pasa...).

La semana que viene os contaremos más, esperamos que os guste.

Póster

Buenos días chicos y chicas! Os dejamos aquí nuestro póster ya acabado. 

Clicando en cada imagen, podréis entrar en la página web de ese recurso para saber más sobre ellos.

Esperamos que os guste.

Presentación

¡Feliz martes amigos/as!

Creemos que ya son horas de que le pongáis cara a esos tres nombres de las guapísimas contribuyentes de este blog. Aquí os dejamos un gracioso vídeo de presentación tanto del blog como de nosotras.

Esperamos que sea de vuestro agrado.

El monstruo de los colores

¡Buenas noches chicos y chicas! ¿Que tal habéis pasado este fin de semana tan frío?
Nosotras empezamos esta semana queriéndoos contar el por qué de la imagen del fondo del blog.
Pues bien, se trata de una imagen infantil que hace referencia al monstruo de los colores. Este, a través de un cuento, le va mostrando a los niños y niñas las emociones llevadas a situaciones reales.
Aquí os dejamos el propio cuento, contado por unos niños.
Esperamos que os guste. ¡Feliz semana!

Aprender jugando

¡Buenos y lluviosos días chicos y chicas! Hoy me he levantado pensando en juegos para niños de Primaria en los que puedan conocer sus emociones y puedan comprender a los demás niños.
Muchas veces, no le damos la importancia que necesita a estos problemas y no nos damos cuenta de cómo lo pueden llegar a pasar nuestros niños.
Así que os dejo esta página  para que podáis echarle un ojo y hacer juegos con los más pequeños para practicar estos sentimientos.
¡Buen fin de semana!

Robar la bandera

¡Buenos días amigos y amigas!

Ya estaréis hartos y hartas de tanto leer por lo que hoy os traigo algo un poco más dinámico. ¿Qué haríais si estuvierais ante un conflicto? Hoy vamos a aprender a resolverlos jugando un poco.

Seguro que muchos de vosotros/as ya conocéis el juego "roba la bandera", pero para los que no os explicaré un poco de que va.

En este juego habrá dos grupos (policías y ladrones) y se trata de que los ladrones roben la bandera y la lleven a su campo y de que los policías intenten detenerlos. Antes de empezar a jugar habrá que elegir a un inmune que será quien pueda cazar a los policías. Los cazados deben de colocarse con los brazos en cruz hasta ser salvados. El juego finalizará cuando la bandera esté en el campo de los ladrones o cuando un ladrón es cazado con la bandera.

Creo que es un juego muy sencillo con el cual los niños/as lo pasan genial y al mismo tiempo fomentan la capacidad de cooperar entre ellos/as por lo que trabajan en grupo y crean nuevas estrategias y eso es muy importante.

¿Quién ganará esta partida? ¡Espero que lo paséis genial!

                   

Las TIC en personas con discapacidad

¡Muy buenas a todas y a todas!

¿A que no sabéis que? He encontrado una noticia muy interesante. ¿Sabéis de qué trata? Pues trata el tema de las nuevas tecnologías en las personas con discapacidad. Las nuevas tecnologías han permitido que las personas con discapacidad se incorporen al trabajo laboral sin ser excluidos, debido a que se han incorporado adaptaciones sobre la tecnología para que puedan trabajar de forma autónoma. Gracias a esto, las personas con discapacidad se pueden incorporar al trabajo porque este tipo de adaptaciones permite una mayor autonomía y lo que genera empleo para todos y todas.

¿No os parece genial? A mi sí. Sin duda.

Poster

¡Buenos días chicos y chicas!

Como podéis ver no dejamos de trabajar en nuestro proyecto y aquí os dejamos nuestra primera versión sobre nuestro poster.

Para la semana más y mejor. ¡Buen fin de semana!

Las diferencias entre PD y PDI

¡Buenas tardes a todos y a todas!
Yo vengo a estableceros la diferencia entre una pizarra digital tradicional (PD) y una pizarra digital interactiva (PDI). La pizarra digital (PD) se defina como un sistema tecnológico que está integrado por un ordenador y un video-proyector que permite proyectar contenidos digitales para poder visualizaros en grupo. Para poder interactuar sobre las imágenes en esta pizarra se necesitan los perféricos del ordenador como un teclado o un ratón (conviene que sean inalámbricos conectados tipo Bluetooth). También, es necesario que la superficie de proyección sea una pizarra blanca, una pantalla de proyección o mismo una pared blanca. Los componentes básicos de un PD son: un ordenador, un video-proyector que conviene fijarlo en el techo y una pizarra blanca donde proyectar. ¿Nos hacemos una idea de cómo es esta pizarra digital no? Bien, pues ahora os diré la diferencia de la pizarra digital interactiva (PDI). La PDI es lo mismo que la PD, pero con unas pequeñas diferencias. Este tipo de pizarra cuenta con un valor añadido, pues la PDI permite interactuar directamente sobre la superficie de proyección mediante un lápiz-puntero o con los dedos si es una PDI táctil. También, hay que establecer diferencias entre ellas en los componentes básicos, pues ambas cuentan con un ordenador, un video-proyector y una pizarra blanca en donde proyectar, pero esta tiene que tener integrado el dispositivo de control de puntero o un dispositivo PDI portable, pero ambos se incluyen en un pack de software PDI: driver PDI, tinta digital, editor multimedia, recursos de apoyo, etc.
Espero que os sirva de gran ayuda a la hora de diferenciarlas.
¡Gracias!

PDI de Ultrasonidos-Infrarroja

¿Sabéis que he encontrado sobre las pizarras digitales? Pues chicos/as, he encontrado que existen una gran variedad de tipos de pizarras digitales y me ha interesado por la pizarra de ultrasonidos-infrarroja. Os explicaré un poco cómo funciona esta pizarra. Esta pizarra cuenta con un marcador que cuando entra en contacto con la superficie de la pizarra, envía simultáneamente una señal ultrasónica y otra de tipo infrarrojo para el sincronismo. También, esta pizarra cuenta con dos receptores que se colocan en dos lados de la superficie de proyección que reciben las señales y calculan la posición del puntero para poder proyectar en un punto lo que envía el puntero. Además, estas pizarras trabajan con un dispositivo eBay y Mimio. Hay que tener en cuenta que la ventaja de estas pìzarras es que pueden ser de cualquier material por la tecnología que utilizan y por esto, estas pizarras de ultrasonidos-infrarroja son las más baratas del mercado.
Espero que os haya gustado la información sobre las pizarras de Ultrasonidos-Infrarroja. ¡Gracias!

Herramienta de reconocimiento facial

Buenas tardes a todos y a todas, como habéis pasado este frío viernes? Yo la verdad, que sin ganas de mucho y en casa. 

Os voy a comentar una noticia que he encontrado en Internet y me ha llamado mucho la atención y supongo que a vosotros también os la llamará si no la vierais antes. 

¡Crean una herramienta de reconocimiento facial para saber si estás feliz, triste o estresado! 

¿No os parece increíble?

Hay muchas veces en las que una persona no sabe expresar cómo se siente, y entonces con esta herramienta, todo se puede explicar ja,ja. 

Os dejo aquí más información sobre la noticia que yo leí por si queréis saber más.

Pasad buen fin de semana!

Minecraft: Education Edition

¡Buenos días amigos/as!

Hoy no me apetece mucho trabajar y navegando por Internet he visto un artículo que me ha llamado bastante la atención y no he dudado ni un segundo en que os lo tenía que enseñar.

Seguro que estáis hartos de escuchar hablar de el famoso juego Minecraft y seguro que también lo probasteis alguna vez. Mis hermanos por ejemplo no dejan el juego ni un momento y yo no era capaz de entender que le veían de entretenido a hacer, crear y modificar mundos con cubos. 

Pues atención chicos/as, alguien ha aprovechado que a los niños y a las niñas les encante este juego para crear la versión "Minecraft: Education Edition".
Y lo más sorprendente aún, actualmente más de 7000 escuelas, en 40 países diferentes ¡lo usan en clase!
Si queréis saber lo que este juego educativo proporciona a los alumnos/as que lo usan, entrad en este enlace que es dónde yo leí la noticia.

Y recordad ¡ya es viernes! Pasad un buen fin de semana.

Entrada obligatoria 2

Hola hola! Aquí estoy de nuevo y ahora es para comentaros cómo llevé lo de buscar dos recursos que tuvieran que ver con nuestro proyecto. La verdad es que fue bastante fácil, porque sobre las emociones pudimos encontrar fácilmente blogs, juegos, vídeos, etc...

Os voy a hablar de mis recursos, yo escogí un blog que se llama "Competencia Emocional" que fue creado para el profesorado de un colegio de Infantil y de Primaria, por el orientador de éste. Lo que el orientador aporta son actividades encaminadas al desarrollo de las distintas habilidades que tienen los niños de la inteligencia emocional. Y el otro recurso, es una página web en la que hay 4 juegos para que los niños puedan resolver fácilmente los conflictos.

Con esto, lo que os quiero decir, es que sin investigar mucho no aprenderemos nada, porque nosotras a la vez que estamos buscando recursos, fuimos aprendiendo muchas más cosas que nos van a servir de mucho para nuestro proyecto.

¡Muchas gracias por vuestra atención una vez más, y si tenéis alguna pregunta no dudéis en comentar!

Reflexión final de los recursos

¡Hola! ¿Qué tal?

¿Qué os ha parecido los recursos que encontré sobre las emociones? Yo creo que estuvieron bastante bien y ahora os contaré por qué. Los recursos buscados me resultaron útiles, porque en ellos encontré actividades interesantes sobre las emociones que las puedo tener en cuenta. Esta búsqueda me ha resultado fácil y entretenida, además de permitirme saber que sé encontrar información útil por Internet.

Por eso, opino que la búsqueda de recursos por nuestra cuenta es productivo, ya que te permite explorar por ti mismo/a.

Entrada obligatoria 2

¡Buenas tardes amigos/as!

Respecto a la entrada que publiqué antes (y que podéis consultar fácilmente en la etiqueta "María") sobre dos recursos que encontré para nuestro proyecto os diré que fue fácil hacer esta búsqueda. En Internet y con una búsqueda sencilla aparece un montón de información pero a continuación acordaros de que siempre debemos consultar todos los recursos que encontremos y después descartar los que no nos sirva y no quedarnos con lo primero que aparece.
Solo escogí dos páginas web de todas las que visité pero, a base de consultar y descartar ahora sé muchas cosas que antes no sabía sobre Pizarras Digitales. También descubrí entretenidos métodos para trabajar las emociones con los más pequeños.
Con esto quiero llegar a que hay mucha información y muchos recursos en la red pero ¡no os olvidéis de filtrar todo lo que vayáis a usar! Puede ser muy útil y fácil pero sin investigar un poco más no aprenderemos nada.
Gracias por leerme una vez más.

Análisis de recursos TIC

¡Pues aquí estamos otra vez!

Estos días mis compañeras y yo estuvimos buscando recursos que nos pueden ayudar con nuestro proyecto y por eso yo busqué en Internet información sobre las emociones y sobre las pizarras digitales interactivas. 

Yo encontré una página web en la que hay gran variedad de recursos para usar tanto con pizarras digitales como con lo que queráis y hasta nos informa de las últimas novedades sobre  PDI. Si queréis saber más sobre esa web o saber mi opinión sobre ella pincha aquí. También encontré otra web, un poco más desordenada pero a mi parecer muy útil, en la que podemos ver un montón de actividades y de fichas para trabajar las emociones y otros muchos temas. También la podéis ver aquí.
Espero que os gustase y ya sabéis, ¡cualquier duda, comentad!

Recursos

Buenas días chicos y chicas! Después de haber pasado una semana de carnavales muy divertida, volvemos al blog a traeros cosas que para nosotras son importantes para la creación de nuestro proyecto. 

Cada una de nosotras hemos buscado dos recursos y yo os dejo aquí el primero y aquí el segundo.

Espero que os guste y que os sirva de ayuda al igual que a nosotras. 

Recursos TIC

¡Hola, buenos días a todos y a todas! ¿Qué tal estáis? He buscado dos recursos sobre las emociones que nos puede ayudar sobre el proyecto que mi equipo y yo estamos elaborando.

Si os interesa podéis pinchar aquí para ver el primer recurso encontrado y aquí para ver el segundo recurso.

¡Espero que nos sea de gran ayuda!

PDI electromagnética

Buenos días chicos y chicas, como os habéis levantado hoy? Yo la verdad que me he levantado y he pensado en entrar al blog para hablaros de un tipo de pizarra digital. Yo entre todas las que hay, he escogido la pizarra electromagnética.

La pizarra electromagnética tiene  la misma resolución en una pulgada que la pizarra táctil en toda la superficie. Para su utilización debemos coger un lápiz especial que usaremos como puntero y que está acompañado con una malla que tiene en toda su superficie proyección. Esta malla, detecta la señal del lápiz con mucha precisión y envía un mensaje al ordenador cada vez que se pulsa en la pantalla. 

Esta pizarra tiene ventajas y desventajas. Algunas ventajas son la precisión que tiene porque así el trabajo con cualquier tipo de objeto sobre la pizarra resulta fácil y también, no necesita que sea orientada frecuentemente, cosa que en la táctil si que pasaría. Ahora, en cuanto a las desventajas es que para usarlas hacen falta  lápices electrónicos los cuales utilizan pilas recargables y tienen que estar cargadas para su posterior utilización. 

Aquí  podéis ver la diferencia que hay entre una pizarra táctil y una electromagnética.
Espero que os haya gustado, y si tenéis alguna pregunta no dudéis en ponernos un comentario !!

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¡Hola! Yo soy Sara, una de las fundadoras de este blog, y lo que ahora os quería mostrar es mi opinión sobre los recursos que tuvimos que mirar para hacer nuestro proyecto.

Mi primera impresión al ver estos recursos fue bastante buena, porque pienso que no se le da demasiada importancia a lo que hay en internet, que nos tienen que dar prácticamente las cosas hechas para que nosotros veamos lo que realmente hay y todo lo que se puede aprender de él.

Lo que estos recursos presentan en general son páginas web que se usarían a través de las pizarras digitales con niños de primaria o infantil.

La experiencia que yo tengo con las pizarras digitales es buena, ya que en el colegio que yo estuve las utilizábamos todos los días y se hacía muy prácticas a la hora de corregir ejercicios o dar apuntes porque quedaba todo guardado para los próximos días.

Los primeros enlaces que se nos mostraron eran sobre las pizarras digitales con los cuales me quedaría con el segundo, ya que en el primero solo se basa en explicar los tipos de pizarras digitales que hay y en el segundo ya tenemos opción a ejemplos de pizarras digitales en aulas de infantil y primaria.

El repositorio de recursos para pizarras digitales está bastante bien ya que yo he ido abriendo varios al azar y resultan divertidos a la hora de usarlos con la pizarra.

De los tres enlaces de blogs que teníamos, el que mejor está es el blog de pizarra digital interactiva en el aula ya que sale todo muy bien explicado, nos dice cómo instalar la pizarra paso a paso y también se nos muestra un vídeo.

La revista de Educación tres punto cero está bastante bien y a nosotras para nuestro proyecto nos vale ya que aparecen formas sobre cómo tratar las emociones en niños de primaria. La revista pixel bit, no nos vale de mucho puesto que en ella lo que hay son intercambios de ideas, experiencias e investigaciones sobre la aplicación de las TIC.

En conclusión, yo pienso que estos recursos son  muy adecuados para utilizar en las aulas y pienso que deberíamos  recurrir a ellos más a menudo ya que sirven de mucho. 

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¡Buenos días chicos y chicas! Este fin de semana estuve echando un vistazo a algunos recursos sobre el proyecto que escogimos (la pizarra digital) y la verdad es que aprendí muchas cosas que os contaré a continuación.

Investigando sobre las Pizarras Digitales entendí la diferencia entre pizarra digital y pizarra digital interactiva, los tipos que hay y hasta leí su guía técnica y vi cómo se monta algún tipo. En otras webs sobre PDI encontré como saber que software usa cada modelo y como descargarlo y también los principales modelos didácticos, recursos y propuestas metodológicas que se suelen usar con las pizarras digitales y las pizarras digitales interactivas  con ejemplos de cómo actuar en una clase con PDI. Esto aparece en casi todas las páginas web y creo que es de gran utilidad sobre todo a la hora de elegir un tipo de pizarra en especial y para tener una idea sobre cómo usar una en  una clase.

Por otro lado encontré muchos materiales educativos para trabajar con niños/as elaborados para PDI y enlaces a recursos multimedia, con actividades atractivas, motivadoras y útiles que contribuyen a realizar una aportación relevante al proceso de enseñanza aprendizaje. Existen desde juegos hasta actividades  más teóricas y menos entretenidas, como por ejemplo la lectoescritura, y también hay un montón de herramientas y aplicaciones libres y gratuitas que pueden ser utilizadas con cualquier pizarra digital.

Si queremos hacer una presentación en una PDI podemos incluir de todo (imágenes, sonidos, textos, vídeos, actividades...) por lo tanto las posibilidades de utilización y de aprovechamiento didáctico de la pizarra digital en el aula son muchas. Algunas propuestas de probada eficacia son: apoyo a las explicaciones del profesor, presentar actividades y recursos, exposiciones públicas de los estudiantes, apoyo en debates, videoconferencias, ejercicios y trabajos colaborativos en clase.

Teniendo una pizarra digital en una clase se pueden trabajar todos los temas que quieras haciendo que estos sean más entretenidos y divertidos. Personalmente encontré un par de herramientas y programas que me gustaron bastante relacionados con el tema que voy a tratar, las emociones. Creo que este tema se debe trabajar en grupo dentro de una clase y nuca pensé que gracias a la PDI se pudiera interpretar de tantas maneras (a través de colores, de música…) ¡ Hasta existen páginas web que te permiten crear cuentos añadiendo las imágenes que tú quieras!

Por último y para estar en contacto continuo con las nuevas tecnologías visité varias revistas “para el aula del siglo XXI” en las que nos van informando de todas las novedades que hay en este campo y al mismo tiempo nos explican cómo crear cosas, nos muestras las aplicaciones más útiles para educación, recursos por ejemplo para la educación emocional, que es lo que a mí más me interesa, pero también de todo tipo.

Desde mi punto de vista, creo que debemos empezar a trabajar más con las nuevas tecnologías y aprovecharlas al máximo ya que nos permiten trabajar temas de gran importancia de una forma más divertida por lo que los niños/as estarán más motivados y se interesarán más.

Sobre los recursos

Yo y mi equipo elaboraremos un proyecto sobre una secuencia didáctica que tiene como base la pizarra digital interactiva. Para ello, consultamos algunos recursos sobre este proyecto y yo destacaría los que me han parecido más útiles. En mi opinión, considero que recursos como http://peremarques.pangea.org/pizarra.htm es un recurso útil, puesto que ofrece como primera entrada el significado de lo que es una pizarra digital, ampliando esta definición y más características sobre ella en documentos que ofrece esta página. Otro recurso que quiero destacar es http://goo.gl/cKXxLS donde encontré información que considero que me servirá de ayuda para el trabajo propuesto a realizar. En este enlace encontré una herramienta llamada ''Open-Sankoré'' para utilizar con la pizarra digital e incluso por otros dispositivos. También, el enlace http://www.edicioneslolapirindola.com/ creo que es de interés para nuestro proyecto si decidimos crear un cuento con la pizarra digital, ya que es una página especializada que nos permitiría trabajar con ello. El enlace http://pidin.wikispaces.com/ también ofrece herramientas para la pizarra digital y las que más destacaría sería programas como el software ‘’Smart Techonologies’’ para una mayor calidad de imagen en la pizarra para la PDI y de este mismo enlace, también quiero resaltar las propuestas didácticas que aportan a modo de modelos de utilización de las pizarras digitales para apreciar las ventajas que se le pueden sacar, como es el apoyo a las explicaciones de los profesores/as. Otro enlace y que se trata de una revista http://www.educaciontrespuntocero.com ofrece actividades y experiencias que sirven de referencia para considerar la gran aportación de las TIC y en este caso de la pizarra digital en las aulas. Se ofrecían varios recursos más para consultar, pero los anteriormente señalados son los más interesantes y útiles desde mi punto de vista. El resto de recursos que no mencioné pocas cosas me aportaron y pocas cosas interesantes vi en ellos, puesto que algunos de ellos ofrecían enlaces que no llevaban a ningún sitio con información relevante o bien, la información que aportaban era escasa o similar pero mejor y más amplia en los enlaces mencionados anteriormente.

PDI táctil

¡Buenas tardes chicos/as! 

Como podéis leer en la descripción de nuestro blog vamos a trabajar las emociones con la pizarra digital, el problema es que existen varios tipos. ¿Cuál elegiremos nosotras? 

Hoy os voy a hablar de un tipo de PDI (Pizarra Digital Interactiva) que me parece muy interesante, la táctil. Este tipo de pizarras poseen una membrana exterior sensible al tacto que permite detectar la presión ejercida sobre ella. Esta presión puede ser ejercida con cualquier objeto y lo más importante, con las manos, lo que hace que sea más fácil de usar por niños/as pequeños que aún no saben escribir muy bien con rotuladores por ejemplo.

Aquí podéis ver niños/as muy pequeños jugando con una PDI táctil.

Espero que os gustara la información que os he dado y si tenéis cualquier duda no dudéis en preguntar.

Experiencias prácticas

Bueno, pues aquí estamos otra vez. Esta entrada será para crear la etiqueta experiencias prácticas en donde describiremos las experiencias prácticas relacionadas con el tema que estamos trabajando.

Reflexiones teóricas

¡Hola! Esta es nuestra primera entrada y la creamos para que este blog contenga la etiqueta "Reflexiones teóricas". En esta etiqueta incluiremos todas la entradas que incluyan enlaces de carácter teórico que traten temas relacionados con nuestro proyecto.